Педагогический совет

Педагогический совет школы является постоянно действующим органом коллегиального управления, осуществляющим общее руководство образовательным процессом, действует бессрочно. Решение, принятое в пределах компетенции педагогического совета и не противоречащее законодательству, является обязательным для исполнения всеми педагогами школы.

Основные задачи и функции

Главные задачи Педагогического совета

рассмотрение и принятие образовательных программ Учреждения и направление их для согласования в Управляющий совет;
принятие по согласованию с Управляющим советом школьного компонента учебного плана, профилей обучения, обучения по индивидуальным учебным планам в пределах федеральных государственных образовательных стандартов;
рассмотрение и принятие учебных планов, учебных программ дисциплин, календарных учебных графиков Учреждения, списка учебников из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательной деятельности;
обсуждение работы по повышению квалификации и переподготовки педагогических работников, развитию их творческих инициатив по использованию и совершенствованию методик образовательной деятельности и образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий;
рассмотрение вопросов о возможности и порядке предоставления платных образовательных услуг;
согласование форм обучения по образовательным программам;
принятие годового плана работы Учреждения.

Педагогический совет осуществляет следующие функции

принятие решения о формах, порядке и сроках проведения промежуточной аттестации;
принятие решения о допуске учащихся к государственной итоговой аттестации, переводе учащихся в следующий класс, условном переводе в следующий класс, выпуске из Учреждения, выдаче аттестатов об основном общем и среднем общем образовании, а также по согласованию с родителями (законными представителями) о повторном обучении в том же классе или продолжении обучения в иных формах;
принятие решения об отчислении учащегося из Учреждения в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации;
обсуждение в случае необходимости успеваемости и поведения отдельных учащихся;
принятие решения о награждении учащихся;
обсуждение передового педагогического опыта, результатов его внедрения в образовательную деятельность;
разработка совместно с директором Учреждения и принятие положений о структурных подразделениях Учреждения;
рассмотрение отчета о результатах самообследования деятельности Учреждения;
рассмотрение и принятие локальных нормативных актов, регламентирующих образовательную деятельность Учреждения, в том числе правил приема учащихся, порядка оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между Учреждением и учащимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних учащихся, правил внутреннего распорядка учащихся, порядка и оснований перевода, отчисления и восстановления учащихся, формы, периодичности и порядка текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся.